二是培养任务意识。家长可以每天布置一个任务给孩子,如叠衣服、倒垃圾等,并监督孩子的执行情况,让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务,帮助孩子树立任务意识。

  羊城晚报:暑假即将到来,,“幼升小”的孩子可以安排哪些活动,能给一些建议吗?

  暑假可每天布置一个任务

  关瑞珊:2021年3月,教育部出台了《凯时APP大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,指出幼儿园应联合家庭帮助孩子做好入学准备教育。具体到大班的孩子,与其关注孩子的知识储备是否充分,还不如将焦点放在孩子能力的培养上,例如是否培养了良好的学习品质、是否养成了良好生活习惯、是否具备了基本的自理能力、是否具备了与同伴友好相处交往的能力等等。知识储备如同授人以鱼,能力培养如同授人以渔,更有助于为孩子终身发展奠定良好基础。此外,过分关注知识储备,“提前学”“不输在起跑线上”等做法的最直接的后果是,孩子到了小学课堂上,可能失去认真听讲的耐心,形成注意力不集中的坏习惯。

  关瑞珊:一是养成良好的生活常规,并加强体育锻炼。在幼升小的假期里,家长在保证每天10小时左右睡眠时间基础上,可以适当地调整孩子的作息时间,缩短午睡时间,试着让孩子们的作息跟上小学的节奏,指导孩子合理安排时间,督促孩子自觉遵守每天的作息时间。

  四是培养爱运动的好习惯。运动习惯的养成离不开家庭中的培养和坚持。如家长可以坚持在周末开展跳绳时间、亲子短程赛跑、户外玩耍、居家体育游戏等形式的运动,为幼儿树立榜样,从自身做起坚持体育锻炼。

  着重培养孩子“独立意识”

  羊城晚报:从幼儿园小朋友到成为一名小学生,孩子需要做哪些心理准备?幼儿园和家长能做些什么?

  一是引导孩子建立对小学的憧憬和期待。比如,幼儿园可以组织参观小学的活动,开展“我要上小学了”的主题教育活动。家长与孩子聊天时,有意识地聊一聊学校的事情,由衷地祝贺孩子长大了,,要成为一名小学生了,让孩子从成人的口吻中,感受到成长的自豪,从而增强自信心,内心产生羡慕小学生,想当小学生的愿望。

  三是培养孩子的专注力。小学低年级学生,学习成绩不好,往往并非智力落后,而是由于注意力涣散,精神集中不起来。因此,在大班下学期,幼儿园应追随孩子的兴趣,营造适应的环境、投放丰富材料,培养幼儿探究、专注学习的能力。家长则可以与孩子一起看看书、下下棋、玩玩拼图游戏,这些活动,都是需要集中注意力才能进行的,对培养孩子的专注力很有益处。

  应更重视孩子能力培养

  三是培养幼儿前书写能力。“前书写”不等于书写,不是要求孩子书写“正确”“规范”的字,家长要做的只是鼓励幼儿运用图形、数字、符号等传达信息、表达感受。在家中,家长可以引导幼儿练习书写自己的姓名,可以引导幼儿用自己特有的符号来记录开心或者难过的事情,以写写画画的方式,帮助幼儿构建前书写经验。同时,家长要特别关注幼儿是否掌握正确的握笔方法及书写姿势,在反复的督促和提醒中帮助幼儿养成良好的书写习惯。

  羊城晚报:“幼升小”的孩子需要怎样的知识储备?家长能为孩子做些什么?

  关瑞珊:幼儿园与小学在学习环境、学习内容、学习方式上都存在较大的差别,幼儿园和家长可以从以下方面帮助孩子做好心理上的“幼小衔接”:

  随着小学报名时间临近,许多幼儿园家长正在为孩子“幼升小”做准备。那么“幼升小”究竟要准备什么?孩子如何才能顺利通过小学面试?带着这些问题,羊城晚报记者采访了广州市天河区学前教育指导中心主任、党支部书记关瑞珊,请她为大家答疑解惑。

  二是培养孩子的独立意识和自理能力,小学的学习生活与幼儿园生活存在较大差异,很多事情需要孩子自己做,遇到问题和困难,自己要想办法解决。因此,无论是家庭还是幼儿园,都需要培养孩子基本的自理能力,并逐步地培养和树立“独立意识”。